Información

6.1.2: Eliminación de desechos - Biología


Hay tres métodos principales para la eliminación de desechos: vertederos abiertos, rellenos sanitarios e incineración. Los rellenos sanitarios y la incineración evitan la reutilización, el reciclaje y la descomposición adecuada. Si bien los vertederos abiertos promueven la descomposición mejor que otros métodos de eliminación de desechos y permiten que los materiales desechados sean recuperados o reciclados, promueven la propagación de enfermedades y causan contaminación del agua. Por tanto, son ilegales en muchos países.

Volcados abiertos

Vertederos abiertos implica simplemente apilar basura en un área designada y, por lo tanto, es el método más fácil de eliminación de desechos (figura ( PageIndex {a} )). Los vertederos abiertos pueden albergar poblaciones de organismos que albergan y transmiten enfermedades (reservorios y vectores, respectivamente). Además, los contaminantes de la basura se mezclan con el agua de lluvia formando lixiviado, que se infiltra en el suelo o se escapa. Este lixiviado líquido puede contener sustancias químicas tóxicas como dioxina (un contaminante orgánico persistente), mercurio y pesticidas.

Figura ( PageIndex {a} ): Un vertedero a cielo abierto en Vietnam. Imagen de Julien Belli (CC-BY).

Rellenos Sanitarios

Después del reciclaje, compostaje e incineración, el 50% restante de los residuos sólidos urbanos (RSU) en los EE. UU. Se desechó en rellenos sanitarios (figura ( PageIndex {b} )). La basura se sella desde arriba y desde abajo para reducir la contaminación del entorno (figura ( PageIndex {c} )). El agua de lluvia que se filtra a través de un relleno sanitario se recoge en el revestimiento inferior, y esta capa inferior evita así la contaminación del agua subterránea. El agua subterránea cerca del relleno sanitario se monitorea de cerca para detectar signos de contaminación del lixiviado. Las capas de tierra en la parte superior previenen la propagación de enfermedades. Todos los días, después de que la basura se tira al vertedero, se cubre con arcilla o plástico para evitar que los animales o el viento la redistribuyan.

Figura ( PageIndex {b} ): Un relleno sanitario en 1972. Imagen de Bill Shrout / EPA (dominio público).

Figura ( PageIndex {c} ): Un relleno sanitario. La basura se compacta y se almacena bajo tierra. Un revestimiento de relleno sanitario evita que el lixiviado drene hacia el acuífero y contamine el agua subterránea, que se monitorea mediante un pozo. Además, los lixiviados se recolectan y tratan. Una tapa de arcilla evita que los animales o el viento accedan a la basura. Un sistema de recuperación de gas metano captura el potente gas de efecto invernadero, que puede utilizarse como biocombustible. Imagen de EPA / Proyecto Nacional de Desarrollo de Educación Energética (dominio público).

Varias prácticas pueden reducir el impacto ambiental de los rellenos sanitarios. La compactación en los vertederos reduce los niveles de agua y oxígeno, ralentiza la descomposición y promueve la liberación de metano. En los EE. UU., La Ley de Aire Limpio requiere que los vertederos de cierto tamaño recolecten gas de vertedero (biogás), que puede usarse como biocombustible para calefacción o generación de electricidad. El vertedero también puede liberar otros gases como el amoníaco y el sulfuro de hidrógeno, lo que contribuye a la contaminación del aire. Estos gases también se controlan y, si es necesario, se recogen para su eliminación. Para abordar la condición a menudo seca de los desechos dentro de los vertederos, ha surgido el concepto de vertederos de biorreactores. Estos recirculan el lixiviado y / o inyectan otros líquidos para aumentar la humedad y promover la descomposición (y por lo tanto aumentar la tasa de producción de biogás). Tras el cierre, muchos vertederos se someten a un "reciclaje de la tierra" y pueden reconstruirse como campos de golf, parques recreativos y otros usos beneficiosos.

Con respecto a las opciones de mitigación de desechos, los vertederos están evolucionando rápidamente hacia una opción menos deseable o factible. La capacidad de los vertederos en los Estados Unidos ha disminuido por varias razones. Los vertederos existentes más antiguos están alcanzando cada vez más su capacidad autorizada. Además, las regulaciones ambientales más estrictas han hecho que el establecimiento de nuevos vertederos sea cada vez más difícil. Finalmente, la oposición pública retrasa o, en muchos casos, impide la aprobación de nuevos rellenos sanitarios o la ampliación de las instalaciones existentes.

Incineración

Incineración es simplemente quemar basura. Esto tiene varias ventajas: reduce el volumen y se puede utilizar para generar electricidad (Perdida de energia). De hecho, el volumen total de residuos se reduce en aproximadamente un 85%. Sin embargo, la incineración es costosa y contamina el aire y el agua. Contaminantes del aire liberados por incineración incluyen partículas, dióxido de azufre, óxidos de nitrógeno, metano, metales pesados ​​(como plomo y mercurio) y dioxinas. El subproducto de la incineración, la ceniza, suele ser tóxico. Dependiendo de su composición, las cenizas pueden requerir una eliminación especial; se pueden reutilizar otros tipos de cenizas.

Un incinerador procesa la basura y la quema en un cámara de combustión (figura ( PageIndex {d-e} )). El calor hierve el agua y el vapor resultante se utiliza para generar electricidad. El humo (llamado gases de combustión) atraviesa un eliminación de contaminación antes de su liberación, pero todavía contiene algunos contaminantes. Estados Unidos incineró el 11,8% de los RSU en 2018.

Figura ( PageIndex {d} ): La planta de conversión de residuos en energía de Wheelabrator Technologies en Saugus, Massachusetts, ha estado en servicio desde 1975. Imagen y título (modificado) de Fletcher6 (CC-BY).

Figura ( PageIndex {e} ): Un incinerador de residuos (sistema de conversión de residuos en energía). Un recogedor recoge los desechos y los transfiere al incinerador. El calor de la combustión de la basura se utiliza para producir vapor y generar electricidad. Las emisiones (gases de combustión) pasan a través de un depurador y un sistema de eliminación de partículas para limitar la contaminación antes de que los gases se liberen a través de una chimenea. La ceniza permanece después de la incineración. Imagen de Kaza, Silpa; Bhada-Tata, Perinaz. 2018. Guías para tomadores de decisiones sobre tecnologías de gestión de residuos sólidos. Documentos de conocimientos de la serie sobre desarrollo urbano ;. Banco Mundial, Washington, DC. © Banco Mundial. (CC-BY)

Puede ver el video a continuación para realizar un recorrido virtual por un incinerador.

Hay dos tipos de sistemas de conversión de residuos en energía: incineradores de quema masiva e incineradores derivados de residuos. En incineradores de quema masiva todos los residuos sólidos se incineran. El calor del proceso de incineración se utiliza para producir vapor. Este vapor se utiliza para impulsar generadores de energía eléctrica. Los gases ácidos de la combustión se eliminan mediante depuradores químicos. Cualquier partícula (pequeñas partículas que permanecen suspendidas en el aire) en los gases de combustión son eliminadas por precipitadores electrostáticos, que cargan las partículas y las eliminan con electrodos. Luego, los gases limpios se liberan a la atmósfera a través de una chimenea alta. Las cenizas de la combustión se envían a un vertedero para su eliminación.

Es mejor si solo se queman elementos combustibles (papel, productos de madera y plásticos). en un incinerador de residuos, los materiales no combustibles se separan de los residuos. Los elementos como el vidrio y los metales pueden reciclarse. A continuación, los desechos combustibles se transforman en pellets de combustible que se pueden quemar en calderas de vapor estándar. Este sistema tiene la ventaja de eliminar los materiales potencialmente dañinos de los desechos antes de que se quemen. También prevé cierto reciclaje de materiales.


En el pasado, las comunidades de todo el mundo utilizaban el océano para la eliminación de desechos, incluida la eliminación de desechos químicos e industriales, desechos radiactivos, basura, municiones, lodos de aguas residuales y material de dragado contaminado. Se prestó poca atención a los impactos negativos de la eliminación de desechos en el medio marino. Incluso se prestó menos atención a las oportunidades para reciclar o reutilizar dichos materiales. Los desechos se vertían con frecuencia en aguas costeras y oceánicas basándose en el supuesto de que las aguas marinas tenían una capacidad ilimitada para mezclar y dispersar desechos.

Aunque no existen registros completos de los volúmenes y tipos de materiales dispuestos en las aguas oceánicas en los Estados Unidos antes de 1972, varios informes indican una gran magnitud de vertidos oceánicos históricos:

  • En 1968, la Academia Nacional de Ciencias estimó los volúmenes anuales de vertidos en el océano por embarcaciones o tuberías:
    • 100 millones de toneladas de productos petrolíferos
    • de dos a cuatro millones de toneladas de desechos químicos ácidos de las plantas de celulosa
    • más de un millón de toneladas de metales pesados ​​en residuos industriales y
    • más de 100.000 toneladas de desechos químicos orgánicos.
    • 38 millones de toneladas de material dragado (34 por ciento de las cuales estaba contaminado),
    • 4,5 millones de toneladas de residuos industriales,
    • 4,5 millones de toneladas de lodos de depuradora (significativamente contaminados con metales pesados), y
    • 0,5 millones de toneladas de escombros de construcción y demolición.

    Después de décadas de vertidos incontrolados, algunas áreas del océano se contaminaron de manera demostrable con altas concentraciones de contaminantes dañinos, incluidos metales pesados, nutrientes inorgánicos y petroquímicos clorados. El vertido incontrolado del océano provocó un grave agotamiento de los niveles de oxígeno en algunas aguas oceánicas. En New York Bight (aguas oceánicas de la desembocadura del río Hudson), donde la ciudad de Nueva York arrojó lodos de aguas residuales y otros materiales, las concentraciones de oxígeno en las aguas cercanas al lecho marino disminuyeron significativamente entre 1949 y 1969.


    6.1.2: Eliminación de desechos - Biología

    Las regulaciones ambientales de Mississippi fueron renumeradas y reformateadas en 2013 de conformidad con la Ley de Procedimientos Administrativos enmendada aprobada por la legislatura estatal que ordenó que todas las agencias estatales tengan una numeración uniforme para cumplir con un código administrativo estatal. Las regulaciones entraron en vigencia el 26 de agosto de 2013 y en adelante. Aunque los cambios no son sustanciales, afectaron la numeración y la cita de todas las regulaciones de la Comisión de Calidad Ambiental de Mississippi y de la Junta de Permisos de Calidad Ambiental de Mississippi. Si bien la numeración y la cita de las regulaciones cambiaron, la numeración, el formato y la cita de los estatutos ambientales estatales siguen siendo los mismos. A partir del 26 de agosto de 2013, se hará referencia a las regulaciones y se citarán de acuerdo con el formulario estándar requerido por el Secretario de Estado.

    Las regulaciones también se pueden ver en el Código Administrativo ubicado en el sitio web de la Secretaría de Estado de Mississippi.
    Use el menú desplegable para & # 8220Agency Search & # 8221 y seleccione & # 8220Title 11 & # 8211 Mississippi Department of Environmental Quality & # 8221, luego haga clic en “Search. & # 8221


    El uso de larvas de mosca para el tratamiento de residuos orgánicos.

    La idea de utilizar larvas de mosca para el procesamiento de desechos orgánicos se propuso hace casi 100 años. Desde entonces, numerosos estudios de laboratorio han demostrado que varias especies de moscas son adecuadas para la biodegradación de desechos orgánicos, siendo la mosca doméstica (Musca domestica L.) y la mosca soldado negra (Hermetia illucens L.) los insectos más estudiados para este fin. objetivo. Las larvas de la mosca doméstica se desarrollan bien en el estiércol de animales alimentados con una dieta mixta, mientras que las larvas de la mosca soldado negra aceptan una mayor variedad de materia orgánica en descomposición. Los gusanos de mosca blanca y mosca de la carne son más adecuados para la biodegradación de los desechos del procesamiento de la carne. Las larvas de estos insectos se han utilizado con éxito para reducir la masa de estiércol animal, lodos fecales, desechos municipales, raspaduras de alimentos, desechos de restaurantes y mercados, así como los residuos vegetales que quedan después de la extracción de aceite. Se producen mayores rendimientos de larvas en desechos ricos en nutrientes (desechos de procesamiento de carne, desechos de alimentos) que en estiércol o residuos de plantas. Las larvas se pueden utilizar como pienso para animales o para la producción de productos secundarios (biodiésel, sustancias biológicamente activas). Los residuos de desechos se convierten en valiosos fertilizantes. Durante la biodegradación, la temperatura del sustrato aumenta, el pH cambia de neutro a alcalino, aumenta la liberación de amoníaco y disminuye la humedad. La carga microbiana de algunos patógenos se puede reducir sustancialmente. Tanto las larvas como los residuos digeridos pueden requerir un tratamiento adicional para eliminar los patógenos. Se ha demostrado que las instalaciones que utilizan poblaciones naturales de moscas, así como plantas piloto y a gran escala con poblaciones de moscas criadas en laboratorio, son eficaces y económicamente viables. Los principales obstáculos asociados con la producción de larvas de mosca a partir de desechos orgánicos a escala industrial parecen ser los aspectos tecnológicos de la ampliación de la capacidad de producción, el conocimiento insuficiente de la biología de las moscas necesario para producir grandes cantidades de huevos y la legislación vigente. Las innovaciones tecnológicas podrían mejorar en gran medida el rendimiento de las instalaciones de biodegradación y reducir los costos de producción.

    Palabras clave: Residuos agrícolas Bioconversión Residuos alimentarios Estiércol de gusanos.


    ¿Qué hacen los ingenieros ambientales?

    Los ingenieros ambientales utilizan los principios de la ingeniería, la ciencia del suelo, la biología y la química para desarrollar soluciones a los problemas ambientales, según el BLS. Algunos proyectos que involucran ingenieros ambientales incluyen:

    • Roman Stocker, del MIT, estudió las interacciones entre los pequeños organismos marinos, su entorno y sus fuentes de alimento, lo que permitió comprender mejor cómo se producen las proliferaciones de algas. (Stocker también fue el científico detrás de una investigación reciente y mdash y videos populares de alta velocidad y mdash sobre cómo los gatos beben leche).
    • Michael Nassry, quien, como Ph.D. estudiante de ingeniería de sistemas biológicos en Virginia Tech, estudió cómo fluyen los nutrientes a través de los glaciares en Alaska.
    • Glenn Morrison, profesor asociado de ingeniería ambiental en la Universidad de Ciencia y Tecnología de Missouri, está estudiando cómo se acumula la metanfetamina en los materiales de construcción, muebles y artículos domésticos comunes durante la producción.

    Una de las responsabilidades más importantes de la ingeniería ambiental es prevenir la liberación de contaminantes químicos y biológicos dañinos en el aire, el agua y el suelo, dice el BLS. Esto requiere un amplio conocimiento de la química y la biología de los contaminantes potenciales, así como de los procesos industriales o agrícolas que podrían conducir a su liberación. Con este conocimiento, se pueden diseñar nuevos procesos, o se pueden modificar los procesos existentes, para reducir o eliminar la liberación de contaminantes.

    Otra función importante realizada por los ingenieros ambientales es detectar la presencia de contaminantes y rastrearlos hasta su origen, dice el BLS. En algunos casos, esto puede representar un desafío importante. Por ejemplo, la fuente de contaminación en un lago podría estar en cualquier lugar dentro de varios miles de acres de tierra que rodean el lago y sus afluentes. La contaminación de los océanos puede presentar desafíos aún mayores para identificar la fuente.

    Una vez que el ingeniero ambiental identifica una fuente de contaminación, debe detenerse o reducirse significativamente. El simple cierre de una empresa no siempre es una opción viable, debido al potencial de graves consecuencias económicas. Los ingenieros ambientales a menudo trabajan con las empresas para determinar formas de evitar o reducir la producción de contaminantes o de separarlos para que puedan eliminarse de manera segura.

    Las habilidades críticas que necesitan los ingenieros ambientales incluyen un conocimiento práctico de ingeniería química, dinámica de fluidos, geografía, geología e hidrología. Además, debido a los numerosos asuntos legales involucrados y la prevalencia de litigios en asuntos ambientales, los ingenieros ambientales deben estar familiarizados con las leyes aplicables, y muchos de ellos también son abogados en ejercicio.


    Historia de la contaminación

    Aunque la contaminación ambiental puede ser causada por eventos naturales como incendios forestales y volcanes activos, el uso de la palabra polución generalmente implica que los contaminantes tienen una fuente antropogénica, es decir, una fuente creada por actividades humanas. La contaminación ha acompañado a la humanidad desde que grupos de personas se congregaron por primera vez y permanecieron durante mucho tiempo en un solo lugar. De hecho, los asentamientos humanos antiguos se reconocen con frecuencia por sus desechos: montículos de conchas y escombros, por ejemplo. La contaminación no era un problema grave siempre que hubiera suficiente espacio disponible para cada individuo o grupo. Sin embargo, con el establecimiento de asentamientos permanentes por parte de un gran número de personas, la contaminación se convirtió en un problema y lo sigue siendo desde entonces.

    Las ciudades de la antigüedad eran a menudo lugares nocivos, contaminados por desechos humanos y escombros. A partir del año 1000 d.C., el uso de carbón como combustible causó una considerable contaminación del aire, y la conversión del carbón en coque para la fundición de hierro a partir del siglo XVII exacerbó el problema. En Europa, desde la Edad Media hasta principios de la era moderna, las condiciones urbanas insalubres favorecieron el estallido de epidemias de enfermedades que diezmaban la población, desde la peste hasta el cólera y la fiebre tifoidea. Durante el siglo XIX, la contaminación del agua y del aire y la acumulación de desechos sólidos fueron en gran parte problemas de las zonas urbanas congestionadas. Pero, con la rápida expansión de la industrialización y el crecimiento de la población humana a niveles sin precedentes, la contaminación se convirtió en un problema universal.

    A mediados del siglo XX, se había desarrollado entre el público en general una conciencia de la necesidad de proteger el aire, el agua y el medio ambiente terrestre de la contaminación. En particular, la publicación en 1962 del libro de Rachel Carson Primavera silenciosa centró la atención en el daño ambiental causado por el uso inadecuado de plaguicidas como el DDT y otras sustancias químicas persistentes que se acumulan en la cadena alimentaria y alteran el equilibrio natural de los ecosistemas a gran escala. En respuesta, en muchos países se aprobaron importantes leyes ambientales, como la Ley de Aire Limpio (1970) y la Ley de Agua Limpia (1972, Estados Unidos), para controlar y mitigar la contaminación ambiental.


    6.1.2: Eliminación de desechos - Biología

    por Jen Fong y Paula Hewitt

    El compostaje de lombrices consiste en utilizar lombrices para reciclar restos de comida y otro material orgánico en una valiosa enmienda del suelo llamada vermicompost o compost de lombrices. Los gusanos comen restos de comida, que se convierten en abono a medida que atraviesan el cuerpo del gusano. El abono sale del gusano a través de su cola. Este abono se puede utilizar para cultivar plantas. Para entender por qué el vermicompost es bueno para las plantas, recuerde que las lombrices comen restos de frutas y verduras ricas en nutrientes y las convierten en abono rico en nutrientes.

    Materiales para usar (y evitar) en un contenedor de lombrices en el aula

    Durante millones de años, los gusanos han trabajado arduamente para descomponer los materiales orgánicos y devolver los nutrientes al suelo. Al llevar un contenedor de gusanos al aula, está simulando el papel del gusano en la naturaleza. Aunque las lombrices pueden comer cualquier material orgánico, ciertos alimentos son mejores para el contenedor de lombrices del aula.

    Recomendamos utilizar solo restos de frutas y verduras crudas. Manténgase alejado de carnes, aceites y productos lácteos, que son materiales más complejos que las frutas y verduras. Por lo tanto, tardan más en descomponerse y pueden atraer plagas. Los alimentos cocidos suelen ser aceitosos o mantecosos, lo que también puede atraer plagas.

    Evite las cáscaras de naranja y otras frutas cítricas, que son demasiado ácidas y pueden atraer moscas de la fruta. Intente utilizar una variedad de materiales. Hemos encontrado que cuanta más materia vegetal, mejor será el contenedor de lombrices. Manténgase alejado de las cebollas y el brócoli, que tienden a tener un olor fuerte.

    Configurar un contenedor de gusanos es fácil. Todo lo que necesita es una caja, tiras de periódico húmedas y gusanos. Para descubrir cómo instalar un contenedor de gusanos, primero considere qué gusanos necesitan para vivir. Si su contenedor proporciona lo que necesitan los gusanos, entonces tendrá éxito. Los gusanos necesitan humedad, aire, comida, oscuridad y temperaturas cálidas (pero no calientes). La ropa de cama, hecha de tiras u hojas de periódico, retendrá la humedad y contendrá los espacios de aire esenciales para las lombrices.

    Debe usar lombrices rojas o wigglers rojos en el contenedor de lombrices, que se pueden pedir en una granja de lombrices y enviar por correo a su escuela. El nombre científico de los dos gusanos rojos comúnmente utilizados son Eisenia foetida y Lumbricus rubellus.

    Al elegir un recipiente para compostar con lombrices, debe tener en cuenta la cantidad de restos de comida que desea compostar y dónde se ubicará el contenedor. Un recipiente de buen tamaño para el salón de clases es una caja de 5 a 10 galones o aproximadamente 24 "X 18" X 8 ". La caja debe ser poco profunda en lugar de profunda, ya que los wigglers rojos son habitantes de la superficie y prefieren vivir en las 6 pulgadas superiores del suelo.

    Si elige un recipiente de plástico, madera o vidrio para usar como contenedor de lombrices, es una cuestión de preferencia personal basada principalmente en lo que está disponible. Algunos maestros tienen acuarios adicionales disponibles. Algunos tienen cajas de madera que les gustaría reutilizar. Otros pueden preferir comprar o reutilizar un recipiente de plástico, como un contenedor de almacenamiento fabricado comercialmente (por ejemplo, & quotRubbermaid & quot; Tucker, & quot & quotSterilite & quot).

    Independientemente del material que elija, asegúrese de enjuagar el recipiente antes de usarlo. Para los contenedores de madera, forre el fondo con plástico (por ejemplo, de una bolsa de plástico o una cortina de ducha vieja). Cubra el recipiente con una tapa suelta. Esta tapa debe permitir que entre aire en el recipiente.

    Si cuidas a tus gusanos y les creas un ambiente favorable, ellos trabajarán incansablemente para comer tu "basura" y producir abono. A medida que pasa el tiempo, notará cada vez menos ropa de cama y más y más abono en su contenedor. Después de 3-5 meses, cuando su contenedor está lleno de abono (y muy poca ropa de cama), es el momento de cosechar el contenedor. Cosechar significa sacar el abono terminado del contenedor. Después de varios meses, los gusanos deben separarse de sus moldes que, en altas concentraciones, crean un ambiente insalubre para ellos.

    Para prepararse para la cosecha, no agregue nuevos alimentos al contenedor durante dos semanas. Luego pruebe uno de los dos métodos para cosechar:

    Empuje todo el contenido del contenedor de lombrices a la mitad del contenedor, retirando los trozos grandes de comida o periódico sin descomponer. Coloque la ropa de cama fresca y los restos de comida en el lado vacío del contenedor. Continúe enterrando los restos de comida solo en la mitad recién colocada.

    Durante las próximas 2-3 semanas, los gusanos se moverán hacia el lado nuevo (donde está la comida), dejando convenientemente su abono en una sección. Cuando esto suceda, retire el abono y reemplácelo con ropa de cama nueva. Para facilitar la migración de las lombrices, cubra solo el lado nuevo del contenedor, haciendo que el lado viejo se seque y animando a los gusanos a dejar el lado viejo.

    Vierta todo el contenido del contenedor de lombrices en una hoja de plástico o papel. Haga varias pilas individuales en forma de cono. Cada pila contendrá gusanos, abono y comida y ropa de cama sin descomponer. A medida que las pilas se exponen a la luz, los gusanos migrarán hacia el fondo de la pila. Retire la capa superior de abono de la pila, separando los trozos de comida sin descomponer y el periódico. Después de quitar la capa superior, deje que la pila se asiente bajo la luz durante 2-3 minutos mientras los gusanos migran hacia abajo. Luego retire la siguiente capa de abono. Repita este proceso hasta que todos los gusanos queden en la parte inferior de la pila. Recolecte los gusanos, péselos (para su registro) y vuelva a colocarlos en su contenedor con ropa de cama nueva.

    Independientemente del método que elija, lo más probable es que el abono que coseche contenga uno o dos gusanos, junto con restos de comida y ropa de cama viejos. Si está utilizando el abono al aire libre, no hay necesidad de preocuparse: los gusanos encontrarán un hogar feliz y los restos de comida y la ropa de cama eventualmente se descompondrán. Si está utilizando el compost en interiores, es posible que desee eliminar la ropa de cama vieja y los restos de comida con fines estéticos y asegurarse de que no haya gusanos en el compost. Aunque los gusanos no dañarán sus plantas, es posible que a los gusanos no les guste vivir en una maceta pequeña.

    Para ambos métodos, puede seguir haciendo abono con los restos de comida después de la cosecha. Simplemente agregue ropa de cama fresca y restos de comida. Si, por alguna razón, no desea continuar con el compostaje, ofrezca la configuración a otro maestro oa alguien que se lleve el contenedor de lombrices a casa. Cualquiera que tenga un jardín encontrará el abono de lombrices extremadamente valioso. Como último recurso, si no puede encontrar a nadie que quiera un buen abono para lombrices, puede agregar las lombrices a una cama de jardín.

    Puede usar su abono de inmediato, o puede almacenarlo y usarlo durante la temporada de jardinería o cuando sea. El abono se puede mezclar directamente con la tierra para macetas o la tierra del jardín como enmienda del suelo, lo que ayuda a que los nutrientes estén disponibles para las plantas. O bien, el abono se puede utilizar como aderezo para sus plantas de interior o exterior.

    También puede hacer & quot; té de composta & quot con su abono. Simplemente agregue 1-2 '' de abono a su lata de agua o barril de lluvia. Deje reposar el abono y el agua durante un día, mezclando de vez en cuando. Luego riegue las plantas como lo haría normalmente. El "té" resultante ayuda a que los nutrientes que ya se encuentran en el suelo estén disponibles para las plantas.

    Los gusanos pueden vivir alrededor de un año en el contenedor de gusanos. Si un gusano muere en su contenedor, probablemente no lo notará. Dado que el cuerpo del gusano es aproximadamente un 90% de agua, se marchitará y se convertirá en parte del abono con bastante rapidez. Nacen nuevos gusanos y otros mueren todo el tiempo.

    Los gusanos son hermafroditas, lo que significa que son machos y hembras al mismo tiempo. Para aparearse, todavía necesitan dos gusanos. Los gusanos se alinean en direcciones opuestas cerca de su banda (o clitelo), que contiene algunos de los órganos sexuales. Los gusanos permanecen adheridos durante unos 15 minutos mientras intercambian espermatozoides. Varios días después, los óvulos entran en contacto con los espermatozoides y forman un capullo o caja de huevos. El capullo se separa del gusano, luego tiene lugar la fertilización. Dentro del capullo, se pueden encontrar 2-5 gusanos bebés.

    Los gusanos bebés viven en la caja del huevo durante al menos 3 semanas, a veces más dependiendo de las condiciones circundantes. Por ejemplo, en invierno, los gusanos bebés pueden permanecer en el capullo durante muchas semanas hasta que la temperatura vuelva a subir. Cuando los gusanos bebés finalmente salen, tienen el grosor de un trozo de hilo y posiblemente 1 cm 1/4 '' de largo. Por lo general, los gusanos aparecen de color blanco, ya que aún no han desarrollado pigmentación o no tienen suficiente pigmentación (o sangre) para ser visibles.

    Proyectos exitosos de vermicompost

    Muchas escuelas han logrado compostar con gusanos durante los últimos años. Algunas clases de la escuela primaria mantienen contenedores de lombrices como parte de una unidad ambiental, otras para la ciencia. En la mayoría de los casos, los maestros encuentran una variedad de formas multidisciplinarias de usar un contenedor de lombrices. Por ejemplo, una clase llamó a su salón "Mundo de gusanos". Tareas de escritura, lecciones de matemáticas y trabajos de arte centrados en los gusanos como tema.


    Nivel básico de biología de AQA GCSE Grado 9-1

    Agregaré los enlaces de trabajos anteriores tan pronto como estén disponibles en el sitio web de la junta examinadora.

    AQA GCSE 9-1 Biología Mayo Junio ​​Summer foundation and superior Examination Papers 2018

    AQA GCSE 9-1 Biology 8461 8461 / 2F Biology Foundation Tier Paper 2 de junio de 2018

    AQA GCSE 9-1 Biology 8461 8461 / 2H biology Higher Pier Paper 2 de junio de 2018

    AQA GCSE 9-1 Biología Mayo Junio ​​Summer Foundation y artículos de examen superiores Junio ​​de 2019

    AQA GCSE 9-1 Biology 8461 8461 / 2F Foundation Biology Paper 2 de junio de 2019

    AQA GCSE 9-1 Biology 8461 8461 / 2H Documento de biología superior 2 de junio de 2019

    botón para enlaces de descarga de papel anteriores

    AQA GCSE 9-1 Biología Mayo Junio ​​Fundamentos de verano y superiores Documentos de examen Junio-noviembre de 2020

    AQA GCSE 9-1 Biology 8461 8461 / 2F Biology foundation Paper 2 de junio a noviembre de 2020

    AQA GCSE 9-1 Biología 8461 8461 / 2H biología superior Documento 2 de junio a noviembre de 2020

    AQA GCSE 9-1 Biología Mayo Junio ​​Summer Foundation y artículos de examen superiores Junio ​​de 2021

    AQA GCSE 9-1 Biology 8461 8461 / 2F Biology foundation Paper 2 de junio de 2021

    AQA GCSE 9-1 Biología 8461 8461 / 2H biología superior Documento 2 de junio de 2021

    TODAS las especificaciones de AQA GCSE (Grado 9-1) Nivel 1 / Nivel 2 CIENCIAS y enlaces de resumen de revisión del programa de estudios


    Vidrio y plástico de laboratorio de riesgo biológico

    Identificar vidrio y plástico de laboratorio con riesgo biológico

    El vidrio y el plástico de laboratorio con riesgo biológico incluyen elementos contaminados con riesgos biológicos (incluido el ADN / ARN sintético o recombinante) que podrían perforar una bolsa de plástico. Estos artículos no se consideran objetos punzantes, pero pueden perforar bolsas:

    • Puntas de micropipeta
    • Pipetas serológicas
    • Jeringas sin agujas
    • Tubos de ensayo, hisopos y bastoncillos
    • Cualquier artículo contaminado que no sea un afilado regulado pero que pueda perforar una bolsa de riesgo biológico.

    Empaque vidrio y plástico de laboratorio de riesgo biológico

    Estos artículos no se consideran objetos punzantes, pero deben empaquetarse para evitar pinchazos. Coloque las pipetas y puntas de plástico contaminadas en un recipiente que no se pueda perforar y que se pueda esterilizar en autoclave fácilmente, como una caja de pipetas o un contenedor. O empaque los artículos contaminados en una caja de cartón resistente forrada con una bolsa de riesgo biológico. Etiquete la caja con el símbolo de riesgo biológico y el nombre de PI y el número de habitación. Selle con cinta de “vidrio de laboratorio”. Nunca use cajas de cartón para desechos cortantes.

    Descontamine el vidrio y el plástico de laboratorio con riesgo biológico

    Consulte la información en la página de Residuos biopeligrosos para la descontaminación de residuos biopeligrosos.


    Pictogramas y descripciones

    Peligro para la salud: Un agente cancerígeno (carcinógeno) o sustancia con toxicidad respiratoria, reproductiva u orgánica que causa daño con el tiempo (un peligro para la salud crónico o de largo plazo).

    Fuego: Materiales o sustancias inflamables que pueden autoinflamarse cuando se exponen al agua o al aire (pirofóricos), o que emiten gases inflamables.

    Signo de exclamación: Es un irritante o narcótico inmediato de la piel, los ojos o las vías respiratorias.

    Cilindro de gas: Gases almacenados a presión, como amoniaco o nitrógeno líquido.

    Corrosión: Materiales que causan corrosión / quemaduras en la piel o daño a los ojos por contacto, o que son corrosivos para los metales.

    Bomba explosiva: Explosivos, incluidos peróxidos orgánicos y material altamente inestable con riesgo de explosión incluso sin exposición al aire (autorreactivos).

    Llama sobre círculo: Identifica oxidantes. Los oxidantes son sustancias químicas que facilitan la quema o hacen que los incendios ardan más y por más tiempo.

    Calavera: Sustancias, como venenos y ácidos altamente concentrados, que tienen un efecto tóxico inmediato y severo (toxicidad aguda).

    Riesgo ambiental: Productos químicos tóxicos para la fauna acuática. (No obligatorio)


    La contaminación plástica afecta la vida marina en todo el océano

    Nuestro océano y la variedad de especies que lo llaman hogar están sucumbiendo al veneno del plástico. Abundan los ejemplos, desde la ballena gris que murió después de quedarse varada cerca de Seattle en 2010 con más de 20 bolsas de plástico, una pelota de golf y otra basura en su estómago hasta la cría de foca común hallada muerta en la isla escocesa de Skye, con los intestinos ensuciados por un pequeño trozo de envoltorio de plástico.

    Según las Naciones Unidas, al menos 800 especies en todo el mundo se ven afectadas por desechos marinos, y hasta el 80 por ciento de esa basura es plástico. Se estima que hasta 13 millones de toneladas métricas de plástico terminan en el océano cada año, el equivalente a una carga de basura o camión de basura y rsquos que valen cada minuto. Los peces, las aves marinas, las tortugas marinas y los mamíferos marinos pueden enredarse o ingerir desechos plásticos, causando asfixia, inanición y ahogamiento. Los seres humanos no son inmunes a esta amenaza: si bien se estima que los plásticos tardan hasta cientos de años en descomponerse por completo, algunos de ellos se descomponen mucho más rápido en partículas diminutas, que a su vez terminan en los mariscos que comemos.

    Las siguientes fotos ayudan a ilustrar el alcance del problema de los plásticos oceánicos.

    Las investigaciones indican que la mitad de las tortugas marinas en todo el mundo han ingerido plástico. Algunos mueren de hambre después de hacerlo, creyendo erróneamente que han comido lo suficiente porque tienen el estómago lleno. En muchas playas, la contaminación plástica es tan generalizada que afecta las tasas de reproducción de las tortugas al alterar las temperaturas de la arena donde se produce la incubación.

    Un estudio reciente encontró que las tortugas marinas que ingieren solo 14 piezas de plástico tienen un mayor riesgo de muerte. Los jóvenes corren un riesgo especial porque no son tan selectivos como sus mayores sobre lo que comen y tienden a dejarse llevar por las corrientes, al igual que lo hace el plástico.

    Plastic waste kills up to a million seabirds a year. As with sea turtles, when seabirds ingest plastic, it takes up room in their stomachs, sometimes causing starvation. Many seabirds are found dead with their stomachs full of this waste. Scientists estimate that 60 percent of all seabird species have eaten pieces of plastic, a figure they predict will rise to 99 percent by 2050.

    While dolphins are highly intelligent and thus unlikely to eat plastic, they are susceptible to contamination through prey that have ingested synthetic compounds.

    Plastic in our oceans affects creatures large and small. From seabirds, whales, and dolphins, to tiny seahorses that live in coral reefs&hellip &hellip

    . and schools of fish that reside on those same reefs and nearby mangroves.

    Plastic waste can encourage the growth of pathogens in the ocean. According to a recent study, scientists concluded that corals that come into contact with plastic have an 89 percent chance of contracting disease, compared with a 4 percent likelihood for corals that do not.

    Unless action is taken soon to address this urgent problem, scientists predict that the weight of ocean plastics will exceed the combined weight of all of the fish in the seas by 2050.

    Simon Reddy directs The Pew Charitable Trusts&rsquo efforts to prevent ocean plastics.


    Ver el vídeo: Eliminación de residuos (Enero 2022).